四川省南充市高坪中学成立于1984年，是南充市委、市政府授予的优质省级示范高中“嘉陵江名校”。学校位于高坪区仙鹤街42号，在校学生6500余人，在校教职工400余人。四川省有许多杰出的贡献专家和高级教师，近100名特殊教师和省市优秀教师，100多名硕士教师。
学校以“让每一个学生高质量发展”坚持办学理念“立高德，建高业”校训，围绕“高标准的管理，高水平的教师，高效的课堂，高质量的学生，高质量的学校”形成了办学目标“向上向善，向远”的校风，“爱学校爱生，德高博学”的教风，“勤奋善思，学高认行”促进学生全面发展的学风。学校荣获全国优秀党建宣传示范单位、四川省校风示范学校、四川省依法治校示范学校、四川省阳光体育示范学校、四川省艺术教育特色学校等荣誉。学校教学成果荣获四川省人民政府二等奖，羽毛球等校园活动荣获四川省冠军，多学科教师荣获四川省教师竞赛教育一等奖，高考目标完成率居全市第一。数千名学生被清华大学、北京大学等一流大学录取。
近年来，学校团队克服困难，开拓进取，引领学校高质量、高质量的发展。
一是着力提炼办学理念，打造校园“高”文化
学校位于高坪区政治、经济、文化中心，“高坪”它是高坪中学的根，是高坪中学赖以生存的栖息地，也是高坪中学不断成长的起点。
在提炼办学思想时，根据学校的地理位置和学校定位“高”字密切相连。学校确定“立高世之德，建高世之业”办学理念。在办学理念的指导下，形成了向上向善、仰高达远的校风、敬业爱生、德行高远的教风、勤奋善思、学高认行的学风、“学校素质高，管理标准高，教师水平高，课堂效率高，学生素质高”办学目标。
按照新时期立德育人基本任务的新要求，学校创造了“高”文化，“高”多点文化呈现——学校的办学理念、校风、教风、学风，均体现了办学目标“仰高”精神；校赋、校歌、校徽的构思和设计融为一体“仰高”主题；汉字在学校门口；“高”为造型，教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓等分别命名为学生楼、德高楼、技高楼、高远楼、高博楼，校园道路命名为“高足大道”等。
学校又围绕“廉”单词创造了廉洁的校园文化“清正廉洁”以行业高楼为主题，建立了围绕行业高楼的建设“清风道”、“正气厅”、“廉思园”、“洁行路”四个廉洁文化点，编辑了校本教材，如《领导论廉洁》、《中国古代廉洁故事》、《中国现代廉洁故事》、《廉洁杂谈》、《历代廉洁诗歌》；在书法、绘画、剪纸等艺术活动中制作廉洁文化作品。通过这些活动，师生受到廉洁氛围的影响，校园形成了学习廉洁的氛围。学校的“清洁文化进入校园”工作也得到了市纪委、区纪委领导和来学校学习参观的各地学校领导的肯定和好评。学校的“清洁文化进入校园”该工作也得到了市纪律检查委员会、区纪律检查委员会领导和学校领导的肯定和好评。《南充日报》、《南充电视台》、四川新闻网、《人民日报》等媒体进行了专题报道。
二是努力改善办学条件，打造清新美丽的校园
2017年以前，学校后校门业高楼只有一栋教学楼。近年来，学校克服了资金困难，想尽一切办法改善办学条件。新建了2.4万平方米的教学楼、综合实验楼、塑料篮球场、足球场、教师办公室，按照省级示范高中标准配备各种功能教室，改造学校道路，绿化美化校园。学生不再挤在昏暗狭窄的教室里学习，不再在晴天灰雨天泥泞的操场上上上体育课；老师不再用粉笔在黑板上写黑板书，不再在黑板上给学生做实验，不再挤在狭窄简陋的教研室备课批改作业。学校还改善了宿舍条件，更换了高档床，安装了热水器、吹风机、空调等生活设备；学校正在重建校舍，预计暑假开始，年底完成，将完全解决学生宿舍和学生食堂拥挤的问题。
三是努力提高管理水平，建设高水平教师队伍
密切关注党建领导。学校党委带领全校教职工认真学习贯彻习近平的中国特色社会主义新思想“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。学校党委认真履行党建工作职责和党风廉政建设主体职责，认真履行思想工作主体职责。坚持开展中心组学习，三会一课，两学一做，组织生活会，民主生活会，社会评价党风廉政建设，“不忘初心 立德树人”师德师风演讲比赛等常规活动，将党建引领融入教育教学的各个方面。
密切关注团队建设。要求团队成员言行一致，以身作则，敢于负责，勤于落实。坚持下去。 “管好人，管好事，管好门，值班，查楼”，坚持联系年级、教研组制度，坚持教学、科研、教学“三深入”(深入课堂，深入教师，深入学生)，每学期听30多节课。
密切关注干部管理。要求所有行政干部每天坐班，脸颊考勤；填写“周工作计划”、“任务清单”、“工作日志”，对自己的工作轨迹、工作思维、工作得失进行详细记录；实施干部“人人值周”每天带领社会实践班的学生在前后校门值班，欢迎学生上学放学，督促学生迟到早退，检查考核校园清洁卫生、课堂纪律、课间练习；要求干部做好自己的工作，履行职责，履行职责。
密切关注班主任的管理。要求全体班主任上好班主任课，每周至少检查两次睡眠，每周召开班主任例会；每月举办优秀班主任事迹报告会和经验交流会，树立典型，表彰先进，弘扬正能量；要求班主任撰写经验交流文章，在班主任会上交流发言，并将其整理成册。
密切关注教师管理。每节课对教师上课情况进行视频考勤，每周反馈意见，每月分析诊断成绩，每期民主评价，以问卷调查的形式对教师和班主任的教育教学和师德师风进行综合评价；组织35岁以下青年教师竞赛教学，大家上公开课等活动，促进教师专业水平的提高；加强教师课堂秩序、家庭作业纠正、班级辅导、学生纪律检查；通过检查教学计划、家庭作业纠正、选择“最优秀教案”，学期结束时选择“最满意教师”。
注意事项：
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