江苏省太仓高中是在太仓市第一中学高中部近百年历史的基础上发展起来的全日制高中。时名太仓高级中学于1995年7月落成，开始独立招生。1997年3月被确认为江苏省重点高中，1998年7月获得“省中”1999年4月被确认为省级冠名荣“国家示范高中”，2004年3月，学校转学“江苏省四星级普通高中”。
学校于2011年8月整体搬迁至太仓科教新城，办学条件得到质的改善。新校区占地面积200亩，建筑面积约5.5万m2，主要包括:教学楼1万万 行政办公楼和报告厅9500 图书信息中心70000m2 m2，70000实验及艺术楼 学生宿舍78000m2 m2，食堂4800 m2，体育馆6200 m2，辅助用房2700 m2，还有400米塑料田径运动场、6个篮球场、4个排球场和一个网球场。校园以信息中心为点，东半部分以三栋教学楼为主体，办公楼与教学楼走廊相连，食堂与宿舍通道开放，充分体现了以学生为主体的办学，使学生的学习和生活更加方便和人文化；西半部分是实验和艺术教学楼；南半部分是学生活动区；北半部分是学生励志广场和师范大道。校园建设通透大方，能充分陶冶学生情操。
学校以“志远业精”坚持校风“以育人为本”、“让每个学生都得到最好的发展”形成了办学思想“严谨认真”的教风，“勤学善思”严格规范办学行为和教学行为，大力推进课程建设和教育教学改革，扎实推进素质教育。
经过多年的教育探索，我校产业形成了学生民主自我管理的特点。一是积极构建班级民主自我管理模式，实行班干部轮换制、聘任制。二是坚持宿舍民主化自我管理，以此为目的“净化、美化、内化”以管理为目标“室长，楼长，楼长”的“三长制”使用管理模式“宿舍管理”成为我校学生管理的亮点和特点。第三，积极探索学生社区自我管理的研究和实践，建立由学生自己组织和管理的学生社区，如“南园基金会”、“南园文学社”、“戏剧社”、“棋社”、“合唱团”等等，成为学生自我教育和自我提升的又一载体。学校倡导三个方面的自主管理：“三个地方的精神检验”，一种精神是指学生个性张扬的精神，即目标由学生决定“明”，计划由学生“定”，形式由学生“选”，问题由学生“析”，总结由学生“做”。三次考试是指：通过独立管理，逐步实现：学校、个性、学习、荣誉；在家里，孝顺，照顾自己，承担责任；在社会中，受过教育，将共存，遵守公共道德。三个测试是指通过独立管理，逐步实现：在学校，有个性，能学习，知荣耻；在家里，孝顺，照顾好自己，承担责任；在社会上，我们受过教育，共同生活，遵守公共道德。在此基础上，学校发布了《江苏省太仓市高中生自主学习实施意见》，探索学生自主学习模式，进一步丰富学生自主管理的内涵。
学校重视课堂教学改革，发布了《江苏省太仓高中》“有效教学”探索工程意见三个重点突破：一是加强质量探索，探索“有效教学”基本课型。鼓励各教研组和备课组在实施有效教学的基础上，探索新教学、复习课、评价课、实验课、自习课的教学有效性，系统构建具有我校特色的课堂有效教学模式。二是围绕质量改进教学方法，推进教学方法“有效教学”有序展开。根据提高教学准备、教学案例设计、课堂教学过程、培训测试、课外辅导等环节的有效性，正确处理教学、讲座与实践的关系，研究教材，准确把握；研究教学方法，科学合理；研究学习方法，提高学习效率。三是加强质量管理，确保“有效教学”扎实进行。通过课程管理、家庭作业管理、评价管理、考试管理等方式，加强有效教学管理，加强有效教学的整体领导，使有效教学成为学校发展的增长点。在有效教学成果后，为了发扬研究学习的优势和特点，学校以数学课程基地和物理中心为载体，开展研究教学改革，进一步深化课堂教学改革，倡导启发、探究、讨论、参与教学，努力形成“主体探索、综合渗透、合作交流、知行并进”课堂教学特点。
近年来，学校事业不断健康发展，先后被评为“2007—2009年江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省和谐校园”、“江苏省先进集体基础课程改革”、“江苏省数学新课程创新实验课程基地”、“江苏省高中英语课程教材改革实验先进集体”“江苏省健康促进学校”、“江苏省节水单位”、“江苏省学生军事训练先进单位”各级荣誉近50项。
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