铜仁万山民族中学简介
根据特区委员会，万山特区民族中学“举旗，抓队，带队，促进发展”要求，密切关注教师队伍建设。学校领导始终坚持人才选拔、调整、任用的原则，聚集了一批决心国家教育的优秀教师，形成了结构优化、学科配套设施、道德素质高、团结勤奋的团队。
学校认真贯彻科学发展观，坚持“做人民满意的教师，办人民满意的学校”坚持办学宗旨“以人为本，与时俱进，为学生发展奠定基础，教育社会进步”坚持办学理念“加强管理，注重质量，突出特点，确保安全”指导思想，坚持“学会做人，学会学习，学会锻炼，学会生活，学会竞争”教育目标，坚持以教学为中心，以质量为生活，以辛勤的汗水和科学的创新精神，创造出显著的办学成绩。学校认真落实邓小平“三个面向”积极开展对外交流与合作的教育思想。学校认真落实邓小平“三个面向”积极开展对外交流与合作的教育理念。长期引进外籍教师在学校任教，开展教师培训和学术交流。
作为民族中学，我们重视校园民族文化建设，开展省级课题“校园民族文化研究”学校有计划地开设第二课堂和各种兴趣小组活动，每年组织“红五月”校园艺术节、民族文化艺术节等大型活动，开设艺术专业班，举办各种专题讲座。学生参加各种学科比赛，在省州多次获得歌舞、绘画、书法、篆刻等奖项。教师在教学科研工作中取得了显著成效，在各种比赛和荣誉评审中表现突出。万山特区民族中学经过十多年的办学实践，逐步形成了相对完善的教育理念和有效的管理体系。改写了许多民族中学，开学之初轰轰烈烈，不久就走下坡路的历史，改变了民族中学意味着低水平的偏见。
铜仁万山区民族中学办学理念
万山特区民族中学的办学理念是“为学生的发展奠定基础，教育社会进步”。学校以德才兼备的条件选拔调动教师，然后培养锻炼，迅速成为业务骨干、教学专家或优秀班主任。万山特区民族中学已经形成“敬业、博学、善教、奉献”的教风。培养学生的目标是培养学生“五个学会”，即“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼，学会竞争”。在“高标准、严要求、有特色、创一流”在意识形态指导下，把学生培养成高一级学校的优秀人才和万山经济建设、社会进步的栋梁。
铜仁万山区民族中学办学经验
首先，万山特区民族中学直属州教育局、特区委员会、市政府特别关注和支持。在教育资金投资方面，在人员转移方面，一路绿灯。在办学过程中，万山特区民族中学经过几次重大决策发展迅速。依靠政府，学校自我完善，寻求长期持久的护理。
二是学习、团结、廉洁、高效的领导班子也是学校办学业绩突出的重要因素。其教育理念、办学理念、校务管理、治学措施、保障服务等都体现了他们的改革创新精神和以民族教育为使命的奉献精神。
三是万山特区民族中学“进人关”，汇聚全区精英，打造优秀师资队伍。教师进民要经过严格的考核和选拔，报市教育局研究，市长亲自审批，确保教师素质高。进校后，组织学习，增加负担，提高教育教学水平。同时，学校从职业道德和教学能力上进行培训，使其在教学、教改、教研等方面永不落后。学校制定并实施了《万山特区民族中学内部管理体制改革试行意见》，实行校长责任制、中层干部和教师聘任制，加强激励机制。高素质的教师，创造“万山教育奇迹”，这是顺理成章的事。
第四，密切关注学生行为习惯和思想道德的培养教育。根据学生以少数民族为主体，寄宿学校的实际情况，万山特区民族中学制定了一系列规章制度，实行科学严格的管理，培养文明习惯。主要措施包括全天候、全方位“封闭式”管理、军训、参观、周会、晚会制度、校园文化体育活动、环境优美、文化氛围陶冶、常规管理评估、奖励、助学金评估等。在这样的教育环境下，学生可以全心全意地培养道德品质，进取学业，锻炼身体，养成文明习惯。
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