贵阳市第九中学简介
贵阳市第九中学(贵阳市田家炳实验中学)成立于1957年，1980年被评为省级重点中学，2000年被评为贵州省现代教育技术实验学校。2001年被评为省级示范高中。学校全面贯彻党的教育方针“学会做人，学会求知，学会健身，学会做事”为校训，全面实施素质教育，为高校和社会输送数万合格人才。
贵阳市第九中学荣誉
学校多次荣获贵阳市教育质量评价一等奖和教育教学课题奖。学校在青少年科技教育、绿色环保教育、心理健康教育等方面具有特色。2000年被评为“创建全国绿色学校先进单位”;2001年被命名为“贵州绿色学校”、“贵州青少年科技教育特色学校”。《中国教育报》、中央电视台科技教育频道《贵州日报》、贵州电视台、贵阳电视台、《贵阳日报》等新闻媒体对学校进行了多次报道和评论，肯定了学校的特点。2003年入编《中国名校600家》。
贵阳市第九中学科技教育教育
科学技术使学习更容易。科技教育的最大作用是让学生对学习感兴趣，积极学习和利用省气象局“邻居”贵阳市第九中学科技活动班部分在气象站，他们的气象观测小组每天都会到学校自己的气象观测站观测风、湿度、云等，自力更生“天气预报”。这不仅是让学校生活充满乐趣的活动，还有其他活动，如车模航模、花卉栽培、标本生产、环保科技等。，都在九中校园如火如荼地进行着。从全省到全国，每一次青少年科技创新大赛，九中都会有频繁的好消息和名声。2004年初，在中国与瑞典合作“环境小硕士”在项目中，贵阳第九中学成为该省唯一一所加入该项目的学校，8名学生成为第一阶段的参与者。他们正在通过瑞典隆德大学的远程教育网络学习国际合作项目，并以全英语的方式与教师和其他学生保持联系。
贵阳市第九中学教学方法
把握中间，促进两端关注大多数中学生的目的，是为了激励优秀学生，推动整体水平低的落后学生，贵阳九中制定了“抓中间，促两头”教学策略。通过强调基本知识和技能，教师对大多数中学生进行有针对性的强化指导。即使优秀学生感到压力，努力使自己达到更高的水平，在学生中形成良好的氛围，鼓励落后的学生赶上。作为贵阳九中特有的备考工作策略，“抓中间，促两头”涵盖心理调整、分类指导等具体方案。与全省中学常见的分班措施相比，这种方法因材施教更详细。同时，学校在高考中的表现越来越令人满意，充分证明了这种方法在促进学生整体提高方面发挥着重要作用。
注意事项：
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