在申请学校时，学生必须提前了解学校，知道学校如何决定你进入学校后收获，所以学校排名可以解释学校的质量，一般来说，学校排名越高，教师和教学资格越好，学生也可以根据排名看到。小边为您整理的排名仅供参考。
郫县第四中学排名
郫县第四中学在成都排名第七
郫县第四中学办学条件
郫都四中是郫都区最早取得保送生资格的学校。学校高中教学质量连续20年受到成都市教育局的表扬和表扬，三次被评为成都市“先进的德育集体”，连续25年保持“市级文明单位”称号。学校被评为“成都市艺术教育先进集体”，成都体育传统项目学校，国家“十一五”规划课题“研究有效的教学方法”成都实验学校“十一五”农村中小学心理健康教育区域活动模式研究课题实验学校。
学校重视专业学生的培养。在成都艺术节上，学校的艺术表演和艺术作品多次获得一等奖。2010年，学校有46个教学班，包括15个初中班、31个高中班和2600多名学生；员工170余人，其中特级教师1人，全国优秀教师1人，高级教师48人，中级教师71人，成都学科领导1人，省市优秀教师25人。
郫县第四中学教学特色
廖昌永的母校，世界著名歌手廖昌永——郫都四中创造的教学“奇迹”当地有传言说这是一个故事。昨天，记者在郫都四中了解到，该校是郫都区率先取得直接送学生上大学资格的学校。当地人称郫县四中为“大学生的学校”，学校风格严格，学风积极，教学风格好，教学质量逐年提高。近年来，大量学生被清华大学、北京大学、复旦大学、北京师范大学、上海交通大学等全国知名大学录取。郫都四中校长杨泽国在接受记者采访时表示，作为教育部第一批课程改革试点县的普通中学，该校探索了牢固的建立“即时成功观”，倡导“课堂教学效率高”的新路。
具体来说，实现有效教学和高效教学的途径如下：一是相信“以人为本”，高效现代化的管理理念，着力培养教师的责任感、时间感和生活感，树立高效的课堂教学理念；2、用严谨的学术思想、办学理念、科学的教师观和人才观改变教师的工作观，形成良好的教学风格和教学态度；3、努力提高教师的教学专业能力和水平，引导学科教师努力工作，规范教学常规，提高课堂教学质量；4、加强学校和班级的日常管理和特色教育，为教师提高课堂教学效率提供良好氛围。据
介绍，学校重视特长生的培养，被评为“市艺术教育先进集体”、“市体育传统项目学校”、“国家‘九五’女中学生潜能发展规划”学生在全国高中物理、数学、生物、化学竞赛中多次获得一等奖
排名越高的学校一定是最好的。学生在申请考试时也应该根据自己的情况。他们不能雄心勃勃，所以他们不能完成学业。当你对学校持乐观态度时，你必须为学校的录取分数而努力。三年级是要努力工作的。只有依靠自己，学生才能上自己喜欢的学校。
郫县第四中学2024年排名注意事项：
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