好的学校需要有历史的沉淀，因此学生可以去那些有着悠久历史的学校。在这里学习可以是一件快乐的事情。选择你喜欢的学校学习不仅仅是为了有一份好工作。最后，你会感受到学习的乐趣。虽然难免会出现问题，但最终还是可以解决的。你是你的责任人。然后，我们来介绍一下成都二十四中的具体情况。
简介成都二十四中
四川省成都市人民中路一段二十四号成都市第二十四中学。是市教委直属的综合性高(完)。学校师资力量雄厚，中级教师80余人；硬件条件合格， 运动场、微机室、多媒体教室、局域网、互联网网站；具有鲜明的办学特色，以质量求生存，以管理求效益，以科研求发展，打造了一支事业心强、爱生敬业、敬业教育、朝气蓬勃的教职工队伍。涌现出一大批师德高尚、专业过硬的骨干人员，如全国优秀教师、省市优秀教师、学科带头人等 。2009年9月，成都市24中正式更名“成都树德实验中学(东区)”，办学性质为公立初中。
成都二十四中优势优势
1989年经市教委批准成立“成都市中学生科技创新发明学校”自以来，在市教育委员会的直接领导下，在省、市科学委员会、省、市科学技术协会、省、市发明协会的关心、指导和帮助下，初步确立了学校的科学创新特色，逐步发展和提高了教育质量。目前，学校拥有一批科技教育专兼职教师。在今年的现代教育技术培训中，第24中学承担了大量科技创新教师培训的具体工作。数百名学校教师在第24中学学习了科技创新教育的理论、方法和实例，反响强烈；在市、省、国家和国际科技发明竞赛中，学生获得了400多项奖励。来自全国各地的科技创新同行参观了24中学，尤其是来自新疆的同行。他们参观了24中学四五次，成为他们培训工作的常规基地。由著名物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁教授倡导的四川亿利达青年发明竞赛被公认为高水平竞赛，24名中学生连续六年在全省排名第一。
成都二十四中教学理念
中央关于“西部大开发”宏伟蓝图为成都教育的发展提供了前所未有的机遇。特别是在今天的知识经济时代，江泽民同志进一步指出：“创新是民族进步的灵魂，是民族发展的不竭动力。”因此，创新意识、创新素质、创新教育、新的教育理念已成为全国的自觉追求，创造力的培养也已成为当今世界科技竞争和人才竞争的重要组成部分。按照这一思路，教育工作面向经济发展的主战场，为我市现代化建设输送创造性人才，这是我市科教结合的需要，也是我市21世纪腾飞的基础工程之一。正是基于这种理解，24中学一直把学校的特点作为学校工作的目标之一，在实践中探索自己的方式，使24中学的科技创新教育在教育委员会的照顾下取得了巨大的成就。在此期间，学校一直将文化知识的教学与实践能力的培养相结合，将发展智力与创造意识的培养相结合，学习书本理论与发明实践活动相结合。
学校也是交朋友的地方。学生可以通过学习相互促进，这样他们就可以在未来共同实现更大的价值。想要创业的合作伙伴也可以找到更多志同道合的学生。没有优秀的学生，每所学校都不可能。以上是关于学校的一些教学优势。你可以更多地了解那些想感兴趣的学生。
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