报考学校的同学也可以考察学校“硬件”实力，即教学设施是否足够完善。在当今时代，完善先进的教学设施对学生的学习起着非常重要的辅助作用，基本上是学习中不可或缺的支柱。教学设施越完善，学校对教育的投资就越大，这对学生也有好处。
乐至县大佛中学办学历史
大佛中学成立于1970年8月，原名“大佛高中部”，只有3.2亩地，5间小青瓦房，很简陋。自1971年春季以来，学校开始招收高中新生，1972年同期又开始增收初中新生。为普及初中教育，1997年暂停高中招生。大佛中学于2002年9月恢复高中招生，以促进乐至教育的发展，为西部大开发培养更多合格人才。大佛中学先后举办了35所高中和39所初中，培养了2万多名合格的高中毕业生。学校办学历史悠久，文化底蕴丰富。乐至县乡镇高中是乐至县乡镇高中的窗口，在乐至享有良好的社会声誉和良好的社会声誉。
乐至县大佛中学办学设施
大佛中学占地36亩，建筑面积1.8万平方米。正在建设一个标准的操场和一个可容纳1200人的学生食堂。学校硬件设施齐全:学生公寓5栋，标准宿舍214间，床位2500张。每个宿舍有两个排气扇和多个壁柜，每个宿舍都安装了“校讯通”;37间教室配备3-5个吊扇，配备34英寸大彩电、高保真音响和网络终端设备；标准理化实验室、语音室、音乐室、图书馆、多媒体教室。建立了多媒体双向教学系统；建立了8兆宽带数字校园网络，实现了教学办公的自动化和信息化“班班通”、“室室通”“家家通”。教师利用多媒体进行现代技术教学，课堂活跃有趣；学生在网上观看新闻和查阅学习资料非常方便。完整的硬件为学生的学习和生活提供了舒适的空间。
很多人说，看学校好不好，看学生的表情。学生的表情和对老师的回应最真实地反映了他们对课堂的体验和感受。同样，老师的表情也是“指示剂”。当然，学校的教师和教学资格是最重要的。许多学校为学生提供了良好的教学质量，这与学生自己的努力是分不开的。
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