每个学生在学习时都必须努力学习，以免将来后悔。那时，我可以。我相信学生们在高中入学考试前已经做好了充分的准备，并期望在高中入学考试中发挥良好的作用。因为在高中入学考试结果公布后，我们必须确定我们的高中，而高中入学考试结果最终将决定我们将面临的方向。因此，提前了解学校的录取分数线对学生来说非常重要。
合肥第九中学录取分数线
668分。
合肥第九中学师资力量
学校有2名高级教师、2名特级教师、3名全国优秀教师、3名省级模范教师、2名国家骨干教师、2名省级骨干教师、2名省级骨干教师“教坛新星”6人，市级“教坛新星”10人，市专业技术拔尖人才6人，市学科带头人8人，市名师工作室领导5人，高级教师61人，研究生教师比例56%。
合肥第九中学硬件设施
学校拥有理化学生实验室、语音室、微机室、学生活动室、校园网络系统、师生电子阅览室、图书馆、多媒体学术报告厅等；新校园建设包括教学楼、实验楼、图书行政综合楼、风雨操场、礼堂、学生综合楼、男女宿舍等设施。 学校新校区南北景观轴（文化轴）连接南部城市公园、主入口广场、中心景观和校园中心广场；东西景观轴（历史轴）连接横渠学院、校友文化园和果树大道，延伸至运动区；教学楼、科学楼和宿舍楼之间设有庭院；设有横渠学院、塑料田径场、体育馆、餐厅、礼堂、图书馆等。
合肥第九中学办学成果
2020年8月，在市人防办、市教育局联合开展的2019年“庆祝祖国70岁生日，颂扬人防民防的辉煌”在主题征文活动中，合肥九中选出的三部优秀征文作品均获得优秀奖。11月，学校学生辩论队四名辩手获合肥市第十届中学生辩论赛高中组一等奖。 同年，全市还有一名中小学生“学宪法讲宪法”知识竞赛二等奖，一名学生获得全市中小学生“学生诚信文化教育竞赛二等奖，一名学生获得全市中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛优秀奖。 2019年，叶红林先生的论文《高考试题设计》〈离子反应〉《复习课》获合肥教育教学论文评价二等奖，并在《安徽教育科研》第五期发表；吴丽丽的论文《亚铁离子检测过程中意外现象的实证探究》也获合肥教育教学论文评价二等奖；叶红林和陈文静共同完成的论文《基于实验微课程的高三化学二轮复习案例》——以〈盐类的水解〉为例 》获合肥市教科研论文评比二等奖。
学生很清楚，只有他们的分数线符合学校的要求，通常以高中入学考试成绩为准，想进入理想的学校了解学校的入学成绩，知道他们是否可以进入学校，所以学生不知道他们的成绩可以进入什么样的高中，此时学生可以查看高中入学成绩线作为参考，然后你可以大致了解你适合什么样的高中。
注意事项：
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