对于中学考生来说，录取分数线非常重要。分数线是考生填写志愿者的基础。只有了解分数线，我们才能理解如何合理地填写志愿者。录取线是由学校根据招生计划制定的，这与考生是否会被成功录取有关，每年都会进行调整。
南京市第二十九中学录取分数线
634分。
南京第二十九中学荣誉荣誉荣誉荣誉
近年来，学校还获得了教育部网络学习空间应用推广优秀活动学校、国家体育传统项目学校、江苏教学研究先进学校、江苏智慧校园示范学校、江苏德育先进学校、江苏国防教育示范学校、江苏社会科学推广示范基地、江苏儒家经典课程基地、南京大学创新人才培训战略合作伙伴等100多项荣誉。
南京市第二十九中学办学理念
75年办学积淀，凝练成“厚德自强，纯正卓越”引领师生成长的办学理念。“厚德”、“自强”《周易》均来自《周易》：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”意为“德厚” “感恩” “施以厚泽”。“自强”是指刚毅坚卓，自立自强，发怒图强。应以教育为基础“厚德自强”而树人。“纯正”，二十九中成立之初“每日十一问”中的内容。它指的是天性的纯洁和正直，意味着要保持生命的本真，保持纯洁的童心，这是创造力的源泉。“卓越”指的是“卓然独立，越胜己。”这就是教育的生命力。
“厚德自强，纯正卓越”办学理念是学校的核心价值，引领着学校的一切发展。在此基础上，形成了学校“追求卓越，永争第一”价值追求。“永争第一”是指生命的成长，是让生命有一种向上的动力，让生命有一种积极的精神，而不是狭义的理解“第一名”。因此，学校提倡“永争第一”，就是让每个学生在学会面对客观竞争的基础上，为生活注入目标、方向和动力。
南京市第二十九中学办学目标
学校一直致力于培养创新型拔尖人才，学校坚持培养拔尖人才“走出去”与“请进来”双向联通、学生研究、院士讲座、开放互动；教学与教育合作，追求生命价值，培养民族感情，从学习态度到学习能力，学生成长伴随着整个过程、个性化的培训计划；科学与人文，经典阅读的渗透和综合实践课程的引入，拓宽了学生学习的新视野；教学与教学研究的结合不仅是一个课堂，也是一个学校。29名中学生的知识素养和实践能力在丰富的探索中蓬勃发展。
十年树木，百年树人。南京二十九中教育在“厚德自强，纯正卓越”办学理念和“永争第一”在价值追求的引导下，不断推进学校使命、教育目标、学校精神、管理价值、课程建设、课堂教学、教师发展、学生发展等八个蓝图的发展；“奋斗、创造、追梦”以校园文化为主题；实现学生优秀成长，教师教学优秀，学校优质发展；努力为国家未来建设支柱，精英人才；从而更好地实现党和国家的要求“立德树人”的目标!
学生只有在中考成绩达到自己喜欢的高中录取分数线后，才能顺利进入高中。 因此，学生和家长应该关注学校的录取分数线，这关系到孩子能上什么样的高中，能否接受更好的高中教育，以及以后能上什么样的大学。
注意事项：
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