高中入学考试科目有英语考试，英语考试除了笔试和听力考试，学生想提高英语总分，听力分数不能太差。英语听力练习需要从单词到句子，只有他们能说出正确的发音，听力才能准确地掌握有效的信息。英语听力的准备工作也需要学生自己定义。所以，小边介绍了一些高中入学考试的听力考试技能。
中考听力考试技巧
当你每次拿到试卷时，不要担心写笔试。首先，你应该留出5~6分钟来阅读每个听力问题（包括选项）。只有充分了解听力问题的信息，我们才能在下一个播放音频的链接中得到正确的答案。第二点是，听力通常会播放两次。当你第一次不确定正确的答案时，不要惊慌。心态在考试中也很重要。耐心地再听一遍，这样我们就可以在第二次得到正确的答案。第三，在听力播放前，仔细阅读给出的文章和挖空的句子，分析空气中需要什么词（我们通常可以推断出词性），或者通过固定搭配推断出空气中缺少的单词。
中考听力复习技巧
1、增强学生学习英语的积极性
学生的兴趣、注意力、学习情绪和态度、意志力等直接参与认知过程，是学习过程的直接干预者，在促进和抑制学习效果方面发挥了作用。这些因素在英语听力过程中更为明显。
在听力训练中，要用多种方法培养学生的兴趣，提高学生学习英语的积极性。
2、注重语音知识的教学
首先，我们应该严格控制音标。学好音标是学好英语的前提。音标基础的质量决定了语音和语调的质量。如果打好语音基础，无疑会事半功倍，提高学生的听力水平。
第二，要注意阅读技巧的训练和培养。教师应有意识地在课堂上教学生句子重音、节奏、音变、连续阅读和语调等知识。
第三，要正确引导学生记忆单词。任何语言的学习都离不开词汇的学习和积累。学习词汇最有效的方法是根据发音规则记忆。
3、突破语义障碍，提高语义能力
语义是指人们根据语言知识、文化背景知识和母语知识，充分利用想象、猜测、猜测、预测、记忆、综合、归纳、分析和总结能力，积极思考，然后理解整个语言的内在含义。
悟性能力是一种综合听力能力，它决定了听力的水平。悟性能力的核心是预测能力——根据上下文的想象、猜测、推断文字及其内在含义的基本功。
例如，听文章的主题可以确定文章的类型；听前几句话可以知道文章的背景和范围；从第一段的叙述可以推断出情节发展的一般背景。这种能力的培养应该在实践中继续进行。
4、有效利用听力测试，提高学生的听力水平
听力测试通常采用以下三种不同的方法：新生入学考试、课堂考试和期中期末考试。
1、新生入学的彻底测试。所有科目的教师通常在新生入学时进行彻底测试。目的是了解学生的真实水平，了解学生的类型和学习水平，从而制定科学的教学计划，设计或选择合适的教学方法，因材施教。
2、课堂测试。教师在教授一个或几个相关单元后，花一段时间在课堂上进行一个小测试。这个测试通常是为了复习以前学到的知识，花费的时间很少，形式灵活，问题也不难。主要是总结教学要点，帮助学生明确重点，以实现教学目标。
3、期中考试和期末考试。在学期中期和学期末进行更系统的测试。这样的测试范围很广，重量也很重。期中考试和期末考试应该帮助学生将所学的各种听力技能联系起来，让他们意识到自己无法“只见森林不见森林”。
5、注重培养学生的听力解题技巧和良好习惯
学生们经常有这样的感觉，听力训练的内容并不难，但他们不确定是否要开始这个话题。问题是听力解决问题的技能不够，或者通常没有养成良好的听力习惯。如何提高学生在这方面的能力？
首先，警告学生在听之前快速浏览练习，捕捉所有可以从问题表面获得的信息。
第二，集中精力，抓住要点，联系前后内容。听的时候，不管听几遍，都不能掉以轻心。注意句子和短文的整体内容，把握关键词和要点，不要强迫每个单词都听清楚。根据预览效果和听到的内容，可以捕捉到正确答案的相关信息。
第三，眼耳并用，用笔记录。记录时要有重点和技巧，如阿拉伯数字记录数字、地点名称代码、缩写长词、掌握主要成分等。
6、做好听后纠正工作
无论训练材料的内容是简单还是复杂，无论练习是容易还是困难，我们都应该做好纠错工作，特别是对于一些灵活且容易出错的问题，这样学生可以在听了几遍之后分析错误的原因，并有效地纠正错误。
提高听力不是一蹴而就的。要经过长时间的科学训练，掌握一定的听力技能和技能。训练过程应遵循从浅到深、从易到难、从慢到快的循序渐进原则。
听力训练的内容一般应根据从音素进行——单词——短语——意群——升降调——句子——按照短文的顺序进行。
听力训练一般采用以下方法：听力模仿和朗读、听后复述、边听边写等。然而，无论方法和方法有多好，技能和技能有多有效，都需要持之以恒的练习才能有效。
如果学生想在英语中获得高分，他们的听力成绩不容忽视。听力是英语学习的基本组成部分，也会影响你的其他成绩。如果听力成绩提高，其他英语问题就会更容易。毕竟，语言强调整合。
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