衡量一所高中的综合实力，仅从“学术水平”判断是不够的，还必须包括教师、教学条件、学校资金、学生素质、学生就业等。在了解了学校的录取分数线后，我们也应该根据自己的实际情况仔细选择我们想申请的学校，不能盲目选择。
盐边县渔门中学录取分数线
| 学校名称 | 学校类型 | 录取分数线 |
| 盐边渔门中学 | 普通中学 | 515 |
盐边县渔门中学简介
渔门中学位于盐边县中北部生态旅游走廊上的重镇——渔门镇，三面环水，湖光山色，景色宜人。学校占地面积120亩，建筑面积3.1万平方米；学校现有教学班58人，学生3480人，教师210人；有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全国优秀教师1人，36名省市优秀教师、骨干教师、学科带头人；学校先后被命名为“市级校风示范学校”、“市级精神文明单位”、“市级卫生单位”、“市绿色学校”、“攀枝花教育专家示范基地学校”、“市实验教学示范学校”、“市级艺术教育试点学校”。
盐边县渔门中学办学理念
“优质学校、科研兴校、学思相连、知行统一”，是学校的办学理念。“质量强校”。首先，教学渔门中学校训的质量，包括教师是否能有效地指导学生积极学习，教学生学习方法，教学生学习和创新，不仅要关注知识教学的质量，还要关注能力和质量的全面提高。 二是学习质量，包括学生获得的知识体系是否合理， 学生智力的发展，特别是学习能力、创新能力的提高、身心综合素质的发展。“科研兴校”。在现代教育思想和教学理论的指导下，探索学生的认知规律，以实验课题为基础，优化课堂教学，以先进的教学模式为出发点，以提高课堂教学质量为基本目标，对课堂教学进行了一系列的研究和改革。“学思相联”。学习知识，能做人，勤于思考，勤于总结，让学习和思考每天都伴随着生活，养成良好的学习习惯和思考习惯。“知行统一”。师德是教师的灵魂，包括服务精神、奉献精神、奉献精神、团队精神和以身作则。德育是教育的灵魂，研究现代教育管理论，制定新的管理体系；努力建设学校文化，突出“渔中精神”：让渔民有地位，有品味，有欣慰。
盐边县渔门中学教育环境
经历了三次大发展：一是2001年初中上国重线首次创攀枝花农村中学第一，上线32人。同年9月，渔门高中开始招生，因为师资不足，办学条件不成熟。当年学生人数从1998年的568人发展到1303人；第二，2004年，攀枝花农村中学连续四年保持初中重量第一。在教师、设备、经验、信息严重不足的情况下，第一次高考取得了不错的成绩。当年，中小学互换校址，学校第二次大搬迁，学生人数达到2528人；第三，2007年，随着全县布局调整的推进，新平中学和国胜初中合并到渔门中学，学生人数达到2204人。我们学校有45个教学班。与2006年秋季学期相比，净增学生662人，学生人数居全市第二，农村中学第一。全校有164名教职员工。
渔门中学是1998年二滩建设、县城南迁后新建的中学，前身为渔门中学初中教学楼门中心。98年只有14个教学班，568名学生，48名教职员工。近年来，在各级领导的关心和支持下，经过全校教职工的共同努力，学校规模由小变大，学校实力由弱变强。学校拥有农村学校一流的教学楼、综合楼、学生公寓和食堂，让学生着迷。先进的实验室、语音室、计算机室、演播室、阶梯教室是开启学生智慧的平台。
当学生选择学校时，他们肯定会首先了解学校的招生成绩。如果学生想选择一流的学校，他们必须有100%的努力，因为好学校有很多要求，这需要调查学生的多方位能力。只有成绩好，他们才能进入这样一所好学校。
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