高中收费也是根据当地物价局确定的。学生可以参考往年的收费标准。公立学校的补贴政策仍然很好，这也是学校激励学生的一种方式。学习好，成绩好，学校也会给予相应的助学金。然后，你可以参考小编整理的学校信息。
六盘水盘市第二中学收费标准
学费按上级规定照实收取；书籍和资料费按实收取。
六盘水盘州市第二中学招生管理
确保招生“公平、公开、公正、合理”性、盘州市教育局、盘州市文化体育广播电视旅游局及其家长代表对体育艺术专业学生的招生进行了监督。
六盘水盘州市第二中学知名教师
彭书男，汉族，1966年12月出生，盘县大营人。1985年7月毕业于盘特师范学校，被分配到柏果大营学校任教。1987年9月——1989年7月，他在贵州教育学院学习。毕业后，他被调到盘县二中任教。他担任政治教育部副主任、主任、党支部副书记。2012年7月任盘县二中校长，2013年7月任盘县二中党支部书记。2004年被评为中学高级教师，先后被授予“全国优秀教师”、“教育科研先进工作者”、“全国科教先进校长”、“全国写作教学示范单位”模范校长、“全国特色教育优秀校长”等荣誉称号。被省教育厅认定为2015年6月“名校长培训计划”以彭书命名的考生设立了以彭书命名的考生“著名校长工作室”。
耿明霞女，汉族，1973年10月出生，盘县保田人。1991年8月毕业于六盘水师专业，分配到盘特四中任教。1993年8月，1999年9月转入盘县二中任教。—2002年7月在贵州师范大学生物系学习，获得本科文凭。2008年1月被评为中学高级教师，2010年获省级骨干教师荣誉称号。省教育厅于2015年5月确认“第二批中小学、幼儿园名师工作室主持人”，成立“耿明霞名师工作室”。
江梅女，汉族，1969年12月出生，盘县板桥人。1991年7月毕业于贵州师范大学外语系，本科文凭和学士学位。8月份被分配到盘特二中任教，2002年12日被聘为中学高级教师。2009年获省级骨干教师称号。
1960年6月出生的陈开孟男，白族，盘县人。1980年7月毕业于盘特师范学校，被分配到孔官中学任教，担任副校长。1986年6月——1988年7月，六盘水师专中文专业学习，毕业后调到鸡场坪小学任教。1991年9月——1993年7月在贵州教育学院中文专业学习，获得本科文凭。1993年，调盘特二中任教，任政教办副主任、主任。2003年被评为中学高级教师。
胡亚男，汉族，1966年6月出生，盘县人。1987年7月毕业于盘特师范学校，被分配到普通故乡中学任教，任教学主任、副校长。期间在贵州教育学院学习，获得本科文凭。2001年7月，调盘县二中任教。2009年3月，他被评为中学高级教师。先后被省市评为“优秀班主任”。
毛小平，汉族，1962年5月出生，贵州六枝人。1982年7月毕业于六盘水师专业物理专业，8月被分配到六枝学校任教。2004年12月被评为中学高级教师。2006年，调盘县二中任教。是中国物理学会会员。
邱黎女，布依族，1969年10月出生，盘县保田人。1990年7月毕业于六盘水师范大学，任教研信息处副主任、副校长。1995年9月—1998年7月在贵州教育学院化学专业学习，获得本科文凭。2006年1月被评为中学高级教师，2009年获省级骨干教师荣誉称号。
匡中贵男，汉族，1967年5月出生，贵州思南人。1985年7月毕业于思南县师范学校，分配到思南县文家店镇中学任教。1987年8月—1990年7月在贵州电大铜仁分校学习，毕业后被分配到盘江矿务局老屋基矿子弟学校任教。1996年8月，他担任教务办公室副主任、政治教育办公室代理主任、校长助理、副校长。2003年7月，他毕业于贵州教育学院中文专业，获得本科文凭。2003年12日被评为中学高级教师。
1965年10月出生的李文彪男，白族，盘县老营人。1984年7月毕业于盘特师范学校，任团委书记、校长、党支部书记。1989年9月—1991年7月在贵州教育学院学习历史专业，获得大专文凭。200年9月，基教辅站任站长、党支部书记。2002年9月，调盘县二中任教，任教务处副主任、代理主任、主任、工会主席。2006年被评为中学高级教师。
李思胜男，汉族，1960年1月出生，盘县民主沙厂人。1980年7月毕业于六盘水师物理专业，8月分配到盘南中学任教，1982年9月—1984年7月在贵州大学物理学学习。
于盘特五中任副校长，县政协第七届委员。1995年，调盘特二中任教，任总务处副主任、代理主任、主任。2002年12月，他被评为高中教师。
桂超男，回族，1981年2月出生，盘县普田人。2002年7月毕业于六盘水师专业，9月分配到盘县二中任教。2005年9月至2008年7月在贵州师范大学学习，获得本科文凭。2012年9月，市政府人民教育基金获市政府人民教育基金“优秀教师”荣誉称号；2012年10月获市级骨干教师称号。2014年9月，教育部授予“全国优秀教师”、“全国师德先进工作者”荣誉称号。
随着人们的生活条件越来越好，对教育的要求越来越高，学费问题不大，主要考虑孩子的教育程度。如果他们能享受到更好的教学资源，许多父母仍然愿意为他们的孩子付出代价。
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