许多学生在寻找学校时会询问学校的招生代码。当学校招生时，学校的招生代码通常会发布，学生可以始终关注学校的动态。当我们关注学校的动态时，我们也可以更加关注学校的其他情况，如学校的办学情况、学校的教师和学校的成绩，以加深学生对他们想申请的学校的理解。
镇雄中学附属云南师范大学招生代码：暂无
昆明学习汇报总结云南师范大学附属镇雄中学各学科组教师
2017年10月10日至2017年10月14日，云南师范大学附属镇雄中学胡克州校长在与瑞楼四楼第一会议室主持了为期五天的高一各学科组教师和高一语文组教师的学习报告和总结。学习报告的内容是2017年9月24日至9月25日在昆明参加高考研讨会的教师的成就和感受，与会者包括陈华副校长、学术委员会主任万仲芳、高一、高二、初二各年级各学科组成员。
胡校长说：“教育没有奇迹和童话故事，必须稳扎稳打；我们必须站在高三看高一，定位好方向，才能迎接高考，赢得高考。”事实上，这项工作已经发展了三年。这个过程是坚实的，不怕考试。针对我校的办学理念和教育政策，胡校长以长远的教育发展目标为基础，以道德教育为导向，围绕高考命题“四层四翼一体化”基本思想，以高屋建战略的思维方式引导广大教师前进，努力真正实现“高效、低消耗、优化”为了实现教育兴国的梦想，造福人民，造福民生，实现自主高效的课堂。
各学科组汇报教师认真总结昆明学习成果和感受，制作幻灯片与与会者交流分享，在胡校长的指导下深入解读“四层四翼一体化”高考命题的基本思想，把握高考的教育方向，强调学科的关键能力和学科素质，确立目标，实施课堂教学中最有效的教学方法。在各学科组教师学习报告的过程中，胡校长耐心听取了教师的学习报告，深入挖掘了教师的教学潜力，高度总结了各学科的教学特点，分析了布鲁姆教育家的六个学习水平，有目的、有方向地指导教师的教学改进，并提出了建议“教师比学生更需要学习，只有教师比学生更擅长学习，能够更智慧地教书”教学观点激励教师把教育当作事业和信仰，做好教育的先驱，实现自己的人生价值，奉献自己，为社会服务。
胡校长说：“一个优秀的老师是一个优秀的思想发动者。”教师在教学过程中应左手鼓励，右手引导，爱在中间，不能忽视学生的心理。教师应根据“四层四翼一体化”指导思想，落实教学课堂“三备三研”“三讲三不讲”“三先三后”“简单的四化要求”学校理论，实施教学“三大抓手”，在课堂上做“一抠，二帮，三揭示”，解决问题背后的问题，有目的地选择问题，或者选择问题需要想法和能力，以实现“德育人、服务选择、导向教学”的目标。
在本次学习报告中，胡校长不仅教会各学科教师如何做好优秀教师，还教会各学科教师如何从教学专家的方向发展，学会站在巨人的肩膀上，不断探索、进步和成长。
代码就像学校的身份证号码，方便查询学校信息。招生代码是由数字组成的代码串，方便考生填写志愿者。由于学校的办学情况每年都在变化，学校代码也在变化。除了了解学校的代码，学生还可以更多地了解学校的办学情况。
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