河北省秦皇岛市抚宁区第二中学成立于1952年，原址位于抚宁区海阳镇。该镇于1996年被划归秦皇岛市海港区时，该镇于1997年在抚宁区城选址新建。占地面积46680平方米，建筑面积27420平方米，主要建筑有：一座教学楼，建筑面积5836平方米；一座建筑面积6240平方米的图书楼；一座建筑面积3010平方米的实验楼。教师电子教室1间，学生计算机教室2间，实验室8间，多媒体教室2间；餐厅1间，建筑面积2254平方米，设计容纳1500人；宿舍楼3间，建筑面积7908平方米，标准学生宿舍294间；学校固定资产1189万元。
抚宁区第二中学办学历史
河北省秦皇岛市抚宁区第二中学成立于1952年，原址位于抚宁区海阳镇。该镇于1996年归秦皇岛海港区时，于1997年在抚宁县新建。
抚宁区第二中学规模
抚宁区第二中学教学班40人，在校生2416人，高一830人，高二760人，高三826人；男生1083人，女生1333人，住校生1946人，走校生470人。
抚宁区第二中学硬件设施
占地面积46680平方米，建筑面积27420平方米，主要建筑有：教学楼一座，建筑面积5836平方米；图书馆一座，建筑面积6240平方米；实验楼一座，建筑面积3010平方米。教师电子教室1间，学生计算机教室2间，实验室8间，多媒体教室2间；餐厅1间，建筑面积2254平方米，设计容纳1500人；宿舍楼3间，建筑面积7908平方米，标准学生宿舍294间；学校固定资产1189万元。
抚宁区第二中学师资力量
教师233人，其中专职教师204人，辅导员7人，工人22人；本科以上学历204人，全职教师全部达标；高级教师28人，中级教师110人，初级教师49人，未定级教师22人。党员教师84人。
抚宁区第二中学文化传统
1、领导团队团结和谐。
学校的总体发展思路：“稳定规模，提高质量，发展内涵，创造特色，打造品牌。”学校领导大兴学习之风，从外国名校学到了许多先进的管理经验，目前正在推广中。学校领导班子可以广纳良策，和谐谋事，民主科学决策。积极听取基层教职员工的意见和建议，公布决策过程、执行情况和执行结果。团队成员几乎放弃了所有的假期，把更多的精力和情感投入到工作中。团队的声誉得到了显著提高，所有教职员工的主动性和积极性也得到了显著提高。
2、师德水平有所提高。
一是通过学习促进提高。我们坚持“三个一制度”，教学工会、教学研究小组活动、备课小组集体备课活动已编辑出版《教学科研通讯》11期，发布教师全职业务培训资料7篇，共选发教师教学研究文章36篇。二是突出名师的引导。去年，我校邀请秦皇岛市十大青年教师高占忠和秦皇岛市第二届烛光奖获得者宋秀军来我校做事迹报告。两位教师的先进事迹引起了员工的强烈共鸣。我们正在积极邀请英国模特来学校做事迹报告。三是借鉴名校经验。学校先后派出两批教师到山东杜郎口中学、安丘四中参观学习，杜郎口中学“三三六式教学法”和安丘四中“信心教育、培养教育、感恩教育”法律给我们带来了很大的启发，参加了衡水中学“第二届全国班主任专业发展研讨会”，对如何做好新时期的班级管理和德育工作有了更深的了解。目前，学校正在结合学校的实际情况，吸收和借鉴先进的经验，在学生管理和课堂教学改革方面取得了一定的成效。目前，学校正在结合学校的实际情况，吸收和借鉴先进的经验，在学生管理和课堂教学改革方面取得了一定的成果。第四，严格的工作纪律。学校修订并增加了近30项教职工规章制度。引入校讯通电子考勤系统。校园内，严禁玩电脑游戏、电脑炒股、打扑克下棋、聊天等与教育教学无关的活动。一经发现，与部门主任、主管副校长一起，在教育工作会议上点名批评。第五，注意个人沟通。学校领导小组成员和中层干部自觉深入教育教学第一线，及时发现和解决教育教学过程中遇到的各种困难和问题，努力通过宣传政策、个人谈话、严肃劝诫等方式消除各种不利因素。第六，落实奖惩制度。坚持制定规章制度“以人为本”，督促落实“以章为本”在规章制度面前，人人平等，保护先进，督促后进。年终评价、高考、会考奖励、期中期末评价都有章可循。
3、工作效率显著提高。
一是完善教学规章制度的实施。学校制定并修订了教职工作守则、青年教师业务培训制度、教师备课常规、教师课堂常规、听课制度、查课制度、作业布置与批改制度、高考奖励制度、会考奖励制度、期中期末考试奖励制度、考勤制度、周工作安排制度等。学校根据教师平时的表现和表现，分阶段调整教师分工，最后淘汰，能者上，庸者下。千方百计练内功。教师每周必须参加以下活动：集体、超周备课、听三节以上、各年级一节；课程准备小组集体课程准备，教学研究小组教学研究活动，校长除参加上述活动外，还必须检查夜间2次以上，早期锻炼4次以上，要求每个中层干部至少比最好的教师做得好。引导教师积极参与教学改革，积极参与课题研究。仅省级就批准了29个项目。讲座比赛、课件比赛、教具制作比赛、优质课程比赛、班主任素质比赛等活动已经定期、标准化。培养七种教师意识。一是备课的“精品”意识；二是教案“反思”意识；三是上课“互动”意识；四是作业“诱思”五是课外辅导意识；“平等”意识；六是自习课“蚕桑”意识；七是考试“诚信”意识。
4、德育工作取得了显著进展。
我们主要是抓好“六个育人”。一是以环境教育人。二是以自己的方式教育人。第三，以情感教育人。第四，以活动育人。第五，以制度育人。第六，依法育人。学校修订并增加了学生管理制度，包括班级量化考核方法、学生违纪处理规定、学生管理规则、学生课堂常规、两操三餐管理规定、门卫工作制度、公共物品管理制度、班主任量化考核方案、学风学纪评价方案等，积极组织开展各项学生评价活动，督促学生完成原因“要我学”为“我要学”，由“我要学”到“我要好好学”、由“我要好好学”到“我必须考上大学”的转化。
5、特色教育初见规模。
由于实际原因，我校学生素质远低于一中。要想在办学水平上有所突破，就必须有新的思路。根据学校的实际情况，制定了学校“普通教育和特色教育”除了在常规教育教学上下功夫外，两条腿走路的发展方针还努力发展音体美特色教育。完善音体美教学工作机制，丰富音体美教师队伍，提高音体美教学水平。在2008年的高考中，我校有11名体育专业学生、10名艺术专业学生和1名音乐专业学生超过了第二批本科成绩，取得了相当好的开局。进一步提高了特长生的规模和质量。
6、做好后勤保障工作。
学校面临资金不足、设施不足、师资不足三大困难，尤其是资金不足，严重困扰着学校的可持续发展，地下管道年久失修；宿舍和食堂的钢窗已成为安全隐患；严重缺乏体育、实验场馆和设备；信息设备严重不足。在这种情况下，我们努力工作，开源节流，勇于创新，强制节水节电，自制部分设备。我们自己几乎完成了所有的设备维护，为国家节省了大量资金。
注意事项：
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