南充九中成立于1993年秋季，原名“南充市第九初中”， 2009年更名为“南充市第九中学”，2015年被评为南充阳光体育学校和南充示范高中，正式跻身川东北名校之列。
一、科学规划 图谋发展
办学就是办一种思想。南充九中起点不高。作为校长，我们必须有开阔的视野和打破常规的勇气。近10年来，在秦洪全校长的带领下，学校领导小组提出了学校的发展愿景——树立品牌意识，建设特色学校；进一步明确学校的办学需求——让每个学生接受最好的教育，得到更充分的发展；然后高瞻远瞩地规划初中和高中的发展思路：先加强初中，再及时发展高中，最后齐头并进，走内涵发展之路，使南充九中成为川东北的品牌学校和特色学校。目前，学校团队团结奋进，教师敬业奉献，科学规范管理，办学质量稳步提高，整体运行有序高效。最初的想法正在逐步成为现实。
二、制度建设 规范发展
建立一个完整的体系，可以激发学校的活力，促进学校内部和学校与社会的和谐发展。学校一直非常重视制度建设，加强制度规范办学行为。
1、学校管理实行集体决策制度。为加强和完善党内监督，促进领导班子民主集中制度建设和党风廉政建设，必须通过集体讨论，对重大事项、干部任免、重要项目安排、大额资金使用等作出决定。
2、创新措施，加强教育教学管理的标准化。(1)普遍实施分层教育制度的目的是让优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”，从而大面积提高各级班级的教育教学质量。（2）大力实施教学模式，结合学校的实际情况，规范教学模式，对各类课程提出具体要求，各学科教师必须遵守，避免教学的随机性和盲目性。(三)实行师生同考制度， 一方面，这一制度可以使教师从学生的角度了解试卷的结构，并对试卷进行有针对性的评价。另一方面，它也是一种教育方式。它向学生传达了一条信息：教师和学生在考试前是平等的，平等的考试可以更大程度地激发学生的学习积极性和主动性，同时也鼓励教师注重商业研究，探索解决问题的规律，使师生共同成长。（4）实施分级管理模式，学校分为初中和高中。在学校的统一管理下，各部门的工作相对独立；同时，实行年级责任制，最大限度地调动教师工作的积极性。
3、加强民主监督，建立健全考核机制。（1）完善教学代表大会制度，充分发挥教学代表大会的作用；（2）定期召开领导小组和员工民主生活会议，多渠道、多渠道征求意见；（3）建立领导小组成员报告和评价制度，评价结果作为绩效评价的重要依据；（4）建立了相对完善的评价机制，《南充九中干部考核评价制度》、《南充九中教师考核评价制度》、《南充九中后勤服务考核评价制度》加强了全体员工的责任感和服务意识。
三、创造特色 引领发展
要发展教育，特色就是生命。在深化教育改革的过程中，我们坚持”基础专业，科研创新”办学理念，走特色创作之路。
1、成才先成人，育人先育德。学校始终强化德育优先原则，积极倡导“以德育人，处处育人”所有员工管理的德育模式：（1）密切关注培养教育，关注学生生命发展的需要；（2）激发潜力，突出个性，培养学生独立的个性；（3）提倡所有员工参与活动，关注学生的生活体验。
2、以生为本的课堂，创新模式求高效。(1)优化课程设置，以需求为先，学校在学习新课程标准的基础上逐步形成“必修课、选修课、活动课”三个课程体系，不断开发校本教材，满足家长对高质量教育的需求；（2）课堂教学以学生为基础，在平行班级的基础上，全面实施各班级的分层教学模式，“把教室还给学生，让学生动起来”，真正实现了“学生因需要而教，学生因需要而学”目标；(3)加强质量意识，加强质量管理，切实提高课堂教学效率。
3、注重教师培训，促进教师专业成长。教师是学校可持续发展的源泉。学校一直致力于建立一支具有高尚师德、高超教学技能的现代教育理念和能力的学习型教师队伍。(1)加强师德修养，做实事求是“师表工程”，以高尚的师风师德，给予学生积极的引导；(2)实现共同成长，优化“青蓝工程”，通过“传、帮、带”，完成新旧对接；(3)突破发展瓶颈，打造“名师工程”，以榜样的力量，引领学校内涵发展；(4)制定职业规划，狠抓“提升工程”，鼓励教师在职学习，自主学习，自我完善。
4、新课程的多元化发展，文化建设增添内涵。(1)、注重礼仪教育，开设公民修养课程，培养学生健全的人格和良好的民族素质；(2)、弘扬传统文化，在课堂上讲汉学，丰富学生的精神世界，使传统美德永存；(3)、崇尚个性特长，艺体教育精彩纷呈，学生社团活动内容丰富，为学生个性化发展搭建舞台，展现自我青春风采。
5、文化渗透到生活中，阅读伴随着我的成长。通过整合资源，全面推进阅读活动，使师生养成热爱阅读、阅读、阅读好书的良好习惯，完成从传统学校向学习学校的转变，提高学校的品味。
四、发展异常 硕果满枝
1、学校规模进一步扩大，已进入非凡发展的快车道。学生从最初的400多人发展到现在的3500多人；校园环境不断优化，校园文化建设日益完善。
2、进一步提高教育教学质量。
(1) 我校初中教育优势明显，特点突出。学生综合素质好，后劲强，能力强。他们的办学成绩得到了社会的广泛认可。中考总分和优秀学生人数连续几年保持全区前列。2013年中考630分以上5人，600分以上37人；2014年中考600分以上学生人数超过150人；2015年，全区中考前五名中有三名来自我校，高分段学生人数远远领先于全区其他学校；2016年，中考优生仍领先全区。
(2)高中于2006年9月开始建立。在过去的10年里，我们学校有3000多名高中毕业生。虽然学生来源差，基础薄弱，但九中学人员在短时间内取得了招生人数、录取分数和入学质量三大突破。高中发展迅速，效果显著。自2009年首届高中毕业以来，南充市38所同类学校中，高考各项指标综合考核一直排名第一。2013年，我们实现了100多名本科生（包括91名文化生、15名艺术体育生和106名本科生）的目标。2014年，高考成绩再次取得历史性突破，文化本科生117人，艺术体育生50余人，本科生170余人。2015年高考再次实现“低入口，高产出”办学效益，本科上线130余人。2016年，19名重点本科生上线，145名本科生上线(含48名艺体本科生上线)，本科生上线人数和上线率居市区同类高中之首。特别是刘源，2016年顺庆区公立高中(七所)理科状元以629分的成绩获得高考冠军。田志林以452分的成绩进入学校，高考以553分的成绩超过一线21分。
3、随着社会影响力和辐射力的不断增强，周边县市的学生纷纷涌向我校。
4、教师获国家、省、市、区奖300多人，发表论文500多篇，书籍60多本。50多名教师被评为省、市、区优秀教师、优秀班主任、学科带头人。
5、在过去的20年里，学校已经成为省“四五”普法先进单位、省五四红旗共青团委员会、南充学校风格示范学校、南充文明单位、市综合治理模范单位、市卫生先进单位、市家长示范学校、市语言标准化示范学校300多次。
五、未来发展 提前谋划
1、严格控制规模，提升内涵，走精品品牌发展之路。
2、深化课程改革，优化课堂教学，全面推进素质教育。
3、进一步建设教师精英团队，营造校园文化氛围，增强竞争力和创新力。
经过20多年的风雨，经过20多年的探索和积累，南充九中一定会乘教改之东风，开拓创新，锐意进取，以不朽的教育教学质量和纯正浓厚的校风学风再创辉煌！
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