武汉三牛中美中学培养具有中国背景的世界领袖
2007年，我毕业于北京大学元培学院，去了哈佛大学，哈佛大学在大洋彼岸(Harvard University)化学与化学生物学系(Department of Chemistry and Chemical Biology)攻读博士研究生。除了第一年，所谓的全额奖学金实际上是以助教和研究的形式赚取的。我给哈佛大学生物系大三的本科生上了一整年的物理实验课。同一门课程在中国最好的大学和美国最好的大学之间有如此大的区别；在同一个问题上，中国最好的学生和美国最好的学生的回答方式相差甚远。我能以比哈佛学生快一倍的速度完成实验，写出完美的实验报告，但很难回答，比如“这些定律在已知世界以外的应用”等待问题；我可以直接以10倍的速度计算哈佛学生需要用计算器计算的结果，但我不能像他们那样熟练地使用Machine Room(机械室)设备加工机械零部件……在哈佛教书的经历深深震撼了我，常常难以入睡——中美教育似乎侧重于两个完全不同的方面，似乎所有的力量都在两个完全相反的方向上！
这种差异只是在高等教育层面吗？这些美国乃至世界上最好的大脑是如何形成的？自2009年以来，我被邀请参观并深入了解波士顿周围的一些地方 “小常春藤”顶尖的私立寄宿中学，包括著名的Phillips Exeter Academy(菲利普斯埃克赛特学院)、Phillips Andover Academy(菲利普斯安多福学院)、St.Paul’s School(圣保罗学校)、Groton School(格罗顿学校)、Deerfield Academy(迪尔菲尔德学院)等。这些学校的精英教育模式和灵感创新精神培养让我找到了答案。美丽而宁静的校园、优秀而执着的教师、选课和上课的形式、激励和圆桌讨论的课堂模式、丰富而精彩的课外俱乐部，让著名的领导人走出这里：富兰克林、布什父子、肯尼迪、罗斯福、马克林·扎克伯格，马友友……精英教育的目标是培养未来世界各行各业的领导者。
今天，中国已经登上了世界舞台，人才的国际竞争力决定了国家的未来。中国需要这样的精英教育学校！三牛中美中学旨在培养具有中国背景的世界领导者。在保留中国传统文化遗产的前提下，采用美国创意教育理念和课程体系，培养学生思考、创造和分享的精神，为进入美国乃至世界著名大学做准备，帮助他们在未来的大学乃至生活中取得成功。在这里，中国梦和美国梦融为教育梦！
武汉三牛中美中学≠留学
“出国留学”分为“出国的”和“留学的”。
出国：主要目的是出国，没有在中国做好准备，没有明确的学校目标，只要你能出国，去坏学校，预备课程，甚至野鸡学校。语言不能融入校园，学习不好，不能留下来。
出国留学：在中国做好准备，通过标准化考试，有明确的学校目标，有自己的背景得到好学校的录取通知书，可以融入国外校园，留下来，学习好，
在所有出国留学的中国学生中，“出国的”占90%，其中90%完成或未完成学业后回国；“留学的”占10%，只有不到10%的人回国，成为国家大力引进的高水平海归。
武汉三牛中美中学不应年轻，成年人出去上大学
通过观察2000多名在美国高中甚至初中学习的中国学生，我们发现年轻学习有以下缺点：1、学生年轻，心智不成熟，难以适应新的国家和环境。生活在寄宿家庭或学校宿舍有寄人篱下的感觉，自闭症、思乡病易发展为自闭症、抑郁症等心理疾病；2、学校把学生培养成美国学生，缺乏足够的语言训练体系和环境，学生缺乏自律，TOEFL、SAT等标准化考试成绩低于国内同龄学生，申请大学时，必须与中国学生竞争为数不多的国际学生名额；3、在中国，学生去新国家接受新的价值观，没有接触足够的中国社会，没有形成独特的中国文化遗产。成年后，他们很容易缺乏系统的思维体系和文化认同感，导致他们无法融入国外，回到中国。
我们建议最好的解决办法是在中国完成初等教育和中等教育，成年后出国接受高等教育，开阔视野，领略创新思维。
注意事项：
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