威海第二高中国际部办学条件
威海市第二中学注重规范化建设，以创新思维建设一流的校园硬件设施。学校将逐步扩大到120个班7000多名学生的规模，可以极大地满足城市人民对优质高中教育资源的需求。学校拥有教学楼、办公楼、实验楼、电子教育楼、多功能餐厅、学生公寓楼、学术报告厅、体育馆、塑料操场等办学设施；先进完善的内部教学设备、完善的教室电子教育设备、先进的实验室、微机室、语音室、校园网络、VOD点播系统，实现办公自动化、课程准备网络、教学多媒体。目前，学校积极争取政策支持投资建设探究性实验室，满足新课程改革教学的需要，努力为学生提供良好的探究性学习环境和物质条件。
威海第二高中国际部师资队伍
随着素质教育的深入推进，学校迎来了新一轮从理念到行为的全面跨越式发展——围绕十七大建设服务型政府的精神内涵，加强服务型团队建设，牢固树立“我们的工作是为师生、家长和社会服务”以身作则的思想意识，率先垂范，服务型领导做无私奉献，恪尽职守。扎实开展教师道德建设活动，引导教师明确教师在素质教育中的作用定位，增强教师的职业幸福感；邀请专家、学者和教师联合脉搏课堂教学，具体指导教师努力提高课堂教学的有效性，提高教师实施新课程的能力和水平。
威海第二高中国际部文化传统
坚持教育第一，德育第一，落实德育任务。根据社会主义核心价值体系的要求，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律教育、心理健康教育等思想道德实践活动。
全面落实课程计划，积极构建符合素质教育要求和时代精神的新课程体系。在开设完整必修课的基础上，根据当地情况开发校本课程，创造条件开设尽可能多的选修课，满足学生对课程多样性和个性化选择的需求，使校本课程成为宣传学生个性专业知识的主要渠道。
立足“普通高中新课程有效教学研究”研究课题，与中央教科院扎实推进“班主任的专业发展和现代班集体研究”学科研究充分发挥校外活动场所在促进素质教育中的重要作用，进一步加强学生社会综合实践活动基地建设，与家长、社区等有关部门建立密切联系，协同学校完成综合实践活动课程的教学任务。
深化评价考试制度改革，建立符合素质教育要求的评价体系。逐步完善以素质教育理念为核心的教师评价体系和学生综合素质评价体系，严格按照课程标准对学生进行学术评价。
坚持不懈地开展“阳光运动”，带领师生开展“我运动，我健康”主题活动，教师和学生掌握科学锻炼的方法，创造一个充满活力和健康的校园。
开展安全和谐校园活动，完善校园安全防治体系和应急管理体系，有计划地开展各种应急预案演练，帮助师生提高应急响应能力，充分发挥作用“中国科学院心理研究所优秀实验学校”开展各种形式的心理健康教育。
注意事项：
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