北京师范大学二附中国际部师资力量
学校注重师德建设，培养骨干教师和青年教师。“学习型和研究型”教师队伍正在形成:有追求，善于学习，勤于思考，勇于实践，能够在实践中反思，能够探索遇到的问题，专攻学术，取得教研成果。骨干教师发挥带动和示范作用:以人为本，以教学为主，以科研为主，以实践为主。“道德堪称学生的楷模，言行堪称学生的榜样，才学堪称学生的师表”师德要求已成为所有教师的共识。与学生共同发展的教师群体、教学精湛的教师群体、人文情怀的教师群体、引导学生独立探索精神的教师群体，提高了素质教育水平，促进了学校以人文和独立为特色的内涵发展。
北京师范大学二中附中教师“师生共同发展”遵守核心价值观“雄心勃勃，博学，朴素，方正”校训，在“人文素质教育”和“自主性发展”在符合时代发展的教育特色中，在高中新课程改革的道路上，我们正在锐意进取。二附中全体人员将继往开来，与时俱进，脚踏实地地把北京师范大学二附中打造成具有先进性和示范性的全国一流中学！
北京师范大学第二附中国际校园风格
人文关怀 美丽期待
校园的每一个角落都有一道美丽的风景。
我校精心设计和创造物质环境，赋予物质设施以文化和精神内涵，成为师生爱校情结的载体，将学校目标和追求转化为校园教育环境规划图，将学校发展目标隐藏在设计中，无形中影响和感染师生。
每一棵草、每一棵树、每一块砖、每一块瓦都是充满生命灵动的精神使者。基于这种理解，为了在校园的每个角落传播独特的人文精神，成为师生成长的源泉，我们在学校走廊的两侧刻着“求真，崇善，爱美”，每天早上上学，晚上放学，这六个大字看着每一个来来往往的人；“中国文化历史墙”它包含了中国五千年的华夏文明；花园里的祖冲之亭、三色帆远航雕塑、校训石等，不断提醒师生为目标而奋斗；走进科学楼，让你和你在一起“科技史上的巨人”实时对话…….
这些具有二附中人文特色的小景点，已成为教育工作者、师生理想、人生追求的引导者。
所有这些都使人文精神的曙光始终反映在师生的身心上。
人文景点人文关怀，美好期待，入眼，入心……
注意事项：
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