学校的好坏有很多考虑因素。这并不意味着你认为一所好学校就是一所好学校。生活是在不断的选择中度过的。初级晋升阶段是我们的关键选择。因为如果我们选择得好，我们未来的生活可能会有所不同，所以我们必须仔细选择。小编整理了遵义市第四中学的相关信息，供大家参考。
遵义四中办学条件和物质文化建设
2012年1月，遵义市委、市政府经过反复讨论和精心准备，写下遵义教育新篇章，投资7.5亿元建设第四中学新校区。
遵义市第四中学新校区占地面积262亩(含35亩后修运动场)，174492m2，生均校园占地面积39.4m2，校舍建筑面积130290.31m2，生均建筑面积29.45m2。遵义市第四中学新校区将历史文化、教育理念等多种元素融入学校大门、广场、教学楼、办公楼、图书馆、实验楼、国际交流中心、文化艺术中心、体育中心、生活服务中心、文化走廊、雕刻绿化景观建筑，形成良好的教育环境，成为新时代学校建设的典范。学校建筑，色彩淡雅，含有宁静致远的目的；构建科学，功能齐全，彰显人文氛围和艺术诠释。“四气和，五味具”，整个建筑充满了山水气息、科学氛围、文化真气和艺术雅气。
学校不仅在城市中，而且在城市外。青山环抱，湿地依偎，三潭静影。它不仅有山脉的平静和善良，还有水的灵性和温柔；建筑风格独特，融合黔北民居文化元素，个性突出，景观大，细节小，花草树木，亭台楼阁，相得益彰，融为一体。它不仅体现了高耸的正义精神，它还包含以人为本的人文氛围；教学管理中心、科技文化中心、生活服务中心、文化艺术中心、体育中心、对外交流中心、三明池、三亭、六尚楼、六贤居融合了遵义四中独特的文化元素，讲述了过去，描绘了未来。十二“放眼石”雕刻世界12所世界著名大学的学校精神，引导学生放眼世界，开阔胸怀；“情怀石”提醒学生做人落到细节上，培养人的情怀；“引凤屋”，反映人与自然的和谐。所有的文化景观都是随意、灵动、安静、优雅的，让师生“走在故事里，生活在诗意中，成长在感动中”。所有的人文景观都是随意灵活、悠闲、优雅的，让师生“走在故事里，生活在诗意中，成长在感动中”。一个充满诗意(雅)、人性化(和谐)、特色化(特)、灵活性(活)和生态性(绿色)“四气和，五味具”基本形成了文化校园。
遵义市第四中学办学思想和学校理念文化
遵义四中围绕“和谐发展，一切为学生未来的发展和幸福奠定基础”力求核心理念“守正守拙”与“放心放眼”相结合，“尊重人性，张扬个性”与“尊重规则，彰显道德”相结合，“尊重知识”与“注重实践”结合；确立了“建立规范，提高内涵，提高质量，促进科研，培育文化，建立制度，创造特色，确保安全”建立了24字办学策略；“规范办学不投机，安静办学不浮躁，平淡办学不功利，真正办学不作秀，端庄办学不媚俗，勤奋办学不平庸”54字办学原则；坚持办学原则；“明德，博学，启智”学校精神；实践“人人有才，人无全才，扬长进取，人人成才”形成了人才观念“勤学善问，扬长进取”的学风，“奉献爱生，求真创新”的教风和“文化立校，内涵强校，开放式办学，立体化育人”办学特色；努力追求办学特色；“动人之师，惠人之师，悦人之师”的教师发展“三师”目标和“德正之生，学习之生，体勤之生”的学生发展“三生”目标，最终向着“贵州一流，西南前列，全国知名”迈进学校发展目标。
思想是行动的先导，思想是实践的指导。遵义四中作为遵义市教育的龙头，一举一动都备受关注。遵义四中“开放式办学，立体化育人”这个概念也引起了争议，甚至是有争议的“遭人诟病”。在生源之战中，这种办学理念经常被曲解为“松散化管理”。面对曲解，四中人仍然坚定不移地相信自己的教育理念，真正做到规范、平淡、从容、端庄的办学。做到“守与放的辩证”，“人与道的统一”，“知与行的结合”。(“守放合一”，就是要坚持教育人“守正”基础是坚持中国传统美德“孝、礼、义、信、恕、乐”十字；坚持教育学生“做人”开始，做到“守拙”之本，即要有“宁静致远的精神追求，滴水穿石的坚韧执着，厚积薄发的生存理念，忧先乐后的胸怀气度”;不搞投机，不走捷径，做人真诚，做事踏实。“放”就是放心，放眼。“放”就是放心，放眼。“放心”思想开拓，放飞心灵；“放眼”，开阔视野，放眼世界，放眼未来。“人道合一”的“人”，就是做一个真实的人，回归自然，充满人性美和人文精神。“道”遵守天地之间的德、法、理。明德、守法、知书达理。“知行合一”理论与实践相结合，知识与能力相结合。“知行合一，实现完美”。)
学生们，选择学校必须从各种因素中选择最好的，同时选择，也要密切关注文化课程。在选择学校时，学生会选择最好的，当然，好学校的招生要求也很高，学生必须根据自己的情况申请学校，生活之路不会一帆风顺，学术之旅也充满了崎岖和危险，只有奋斗，只有奋斗，才能到达成功的另一边。
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