家长和学生可以从师生比例、教师水平、入学率、课程设置和学校基础设施等方面来判断高中是好是坏。例如，师生比例较低的学校教师对学生的关注度越高，学生可以更好地与教师沟通。家长可以结合这些关键因素综合判断一所学校。
南京人民中学办学特色
在130多年的办学历程中，学校积累了浓厚的文化底蕴，形成了鲜明的办学特色“诚、毅、勤、朴”继承校训“爱生、善教、严谨、求实”文化传统，提炼出符合现代教育基础理论、符合学校办学实际、能为学生未来幸福发展奠定基础的学生“零缺陷”课程理念，全面实施素质教育，努力发展和提高每个学生。多年来，学校形成了有效的学生培养策略，为学生一生的幸福和发展奠定了基础。
南京人民中学硬件设施
校园面积247 M2，占地37亩，生均校园面积11.04m2。建于1977年的五层教学楼和行政楼，面积6750m2;体育馆建于1996年，面积2306.2 m2;面积7500m2的六层实验楼建于1998年，有物理化学生物实验室、电子教育控制中心、阶梯教室、图书馆和阅览室、微机房、语音室、生物标本室、大型会议室等。学校有14个物理、化学、生物实验室，设施先进，管理规范，能满足学生的实验要求。此外，教学辅助用房约3000m2。平均校舍建筑面积11.14 m2。校园总面积24700 m2，校舍建筑面积(不含学生宿舍)为24927.8m2。学校有8000 M2塑料田径运动场，300米跑道，4个篮球场，1个排球场，1个足球场，2个羽毛球场。室内球场1602.2 m2，两个体育器材室，一个乒乓球室，一个体操室，一个健身房。
校园建筑中西结合，错落有致，美观大方，包括近年来新建的行政楼和实验楼，以及20世纪留下的两座学校历史标志的旧建筑“文化角”、“百年人民”、“腾飞”校园景点和校史博物馆。科学、合理、环境优美的校园布局，现有绿化面积2万 m2。有四个小花园，包括高大的珍贵树种、常青灌木和四季花卉。校园有小景点和文化角落，有花果，四季常青，鸟语花香，整洁美观，环境优雅，文化氛围浓厚。校园建筑花草丛中有警句和名言，体现了学校悠久的办学传统，良好的学习氛围和丰富的文化底蕴。
南京人民中学师资力量
学校重视教师队伍建设和师德建设，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、活力充沛、幸福指数高的高素质专业教师队伍。学校办学成绩日益突出，社会影响日益扩大，学校发展稳步前进。
学校教职员工实际编制179人，退休人员143人。在教职员工中，党员40人，团员27人，占教职员工的37.4%。此外，还有民盟、民进、民革等民主党组织，民主党成员约20人。各类专业技术人员163人，其中高级职称近60人，高级职称约占教师的60%。图书馆、实验室、医务室各有中级职称专业人员1人。教学人员157人，本科生人数约占教学人员的70%。80%以上的高中教师具有高中循环教学经验。学校积极组织教师参加继续教育和校外培训。教育硕士毕业2人，学习近10人。一名物理教师被派往澳大利亚进行为期半年的双语教学培训。几名教师访问了欧洲，近20名普通教师访问了日本进行学习和交流。我校有江苏省优秀教育工作者1人，南京市著名校长1人，市优秀教育工作者近10人，市优秀德育工作者1人，南京市学科带头人5人，市兼职教研人员2人。全校12个教研组9个教研组18名教师被评为玄武区学科带头人，2名同志被评为玄武区中青年拔尖人才，2名玄武区优秀知识分子，1名被评为玄武区斯霞式教师，1名被评为玄武区十大青年，1名被评为玄武区十大青年教师。我校有6名青年教师参加了南京市骨干教师的培训，10人被评为南京市优秀青年教师，5人被评为玄武区优秀青年教师。数学、历史、语文教研组被评为南京市先进教研组，信息教研组被评为玄武区先进教研组。
判断高中质量的标准是不同的。有些人只看结果，有些人注重过程，但高中的质量直接影响了学生的高考成绩和未来的发展。然而，如果一个学生严格自律，他可以在任何学校成为人才。
南京人民中学怎么样？注意事项：
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