有很多家长和学生想在一所好学校注册，但我们不知道一所学校是好是坏。然后，在选择学校时，学生和家长可以通过了解学校的规模、成绩、教学特点、教师等方面来了解学校是否好。
重庆万州第三中学历史沿革
学校成立于1929年，由县立第二女子学校扩建，初名“万县立女初中县立女初中”，校址为高竹塘原王家花园。万县女子职业学校于1933年并入。一九三四年，增加了简易师范班。1942年增设高中，名为“万县立女子中学”，1950年2月，省立万县中学女生部并入，1953年更名“四川省万县第三中学”、1983年名为“四川省万县市第三中学”，由于重庆直辖，1997年更为现名。
在76年的办学过程中，学校建立了科学的教育机制，形成了良好的办学传统，积累了深厚的文化底蕴。1938年，中国共产党在重庆万州第三中学成立了党组织。抗日战争期间，李文放等大批革命青年被派往延安。解放战争期间，领导和进步师生开展了温饱自由罢工罢工，培养了李清林、黄玉清等红岩英雄。中华人民共和国成立后，学校认真贯彻党的教育政策，坚持教育教学改革，全面提高教育质量，取得显著成绩，为北京大学、清华大学等高校和社会主义建设提供了大量人才。
重庆万州第三中学办学经验
学校努力提高教师的生活质量和工作质量管理念，为教师的发展提供广阔的空间，营造良好的氛围。目前，学校已形成了教育理论水平高、教学科研能力强、个人素质优良、群体结构合理的教师队伍。学校有23名国家、市、区骨干教师和学科带头人，9名国家、市、区优秀教师和教育工作者，110名高中教师，教师学历达标率100%。近三年来，有 全国、市、区优质课程竞赛一、二等奖20余名教师。
学校以学生为导向，确立了德育的核心地位和学生的主要地位，充分发挥学生在德育中的主要作用，提高德育的有效性和针对性。德育工作取得了显著的成果：在校园里，“锐志、乐学、诚信、尚美”校训催人向上，“文明、朴素、求真、进步”校风深入人心，学生普遍具有较高的思想道德素质。
学校注重教学改革，促进教育科研，全面实践以学生发展为基础的教育理念，对学生的未来负责，为学生的成长奠定基础，使学生成为知识的探索者和学习的合作伙伴，培养学生的实践能力和人文素质。近年来，大多数教师改革教学模式，更新教学手段，广泛开展科研，成果明显：教师在国家、省级以上学术期刊上发表论文70多篇，区级以上论文400多篇，绝大多数教师承担国家、市、区科研项目，市级课题《“分层导学”与“分类指导”实验研究获市优秀教育改革成果二等奖。
重庆万州第三中学硕果累累
近几年，学校坚持“创造具有文化内涵的人，创造具有人文品味的学校”坚持办学理念“德育第一，科研先导，模式创新，个性张扬，素质强，特色鲜明”办学理念实现了学校非常规、跨越式的发展。
重庆万州第三中学相继荣获“第三届全国小公民道德建设实践创新活动先进集体”、“重庆教育科研实验基地重庆教育科研实验基地”、“促进重庆市卫生健康教育示范学校示范学校”、 “重庆市中学实验教学绩评一等奖”、 “重庆中学共青团重点联系学校”、“重庆市卫生工作先进学校”、“万州区首批标准化管理示范学校”、“万州区十佳五四红旗团委”、“万州区贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“万州区先进集体创卫工作”、“万州区党风廉政建设责任制先进集体”、“万州区贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“万州区实施了《学校卫生工作条例》”、“万州区中小学校本培训基地学校” 、“先进集体建设万州区思想道德建设”、“万州区安全文明校园”、“万州区先进集体教研月活动”、“万州区首届优秀教育科研成果一等奖”等荣誉称号。
办学事迹先后被《中国教育报》报道、《德育报》、《重庆日报》、《重庆法制报》等国家、省级新闻媒体广泛宣传报道。
在学生了解学校的基本信息之前，学校的好坏也是一个值得考虑的因素。对于那些对学校感到困惑的学生，他们会问学校是否好的相关问题，在阅读了文章的内容后，他们应该有一个一般的想法。最后，我希望每个人都能被他们最喜欢的高中录取。
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