学生可以在学校学到更多的知识，所以学生应该选择条件好的学校，这也是对自己学习的一种责任。此外，一些非正规学校毕业后没有文凭，这对找工作没有帮助。因此，选择一所好学校对学生来说也是非常重要的。我们不能对这个问题粗心大意。
重庆涪陵第五中学办学条件
重庆涪陵第五中学位于涪陵市西长江沿岸，是四川省第一所现代示范高中。现为重庆重点中学、国家现代教育技术实验学校、重庆电子教育示范学校。学校有员工300多人，教学班86人，学生4500多人。
涪陵五中是涪陵百年教育发展的缩写。它的前身始建于1870年“涪州书院”，1877年更名为“桂馨书院”，1903年，州署改书院“官方模范高等小学“，1973年定名为“涪陵第五中学”，四川省重点中学于1980年被批准，1997年重庆直辖后，被认定为市级重点中学。2003年8月，学校从原址秦义园迁至涪陵桥南天子殿居委会。新学校占地340亩，建筑面积11.7万平方米，建设投资1.6亿元以上，全面实现了标准化和现代化，成为三峡移民和涪陵教育投资的重要手段。
重庆涪陵第五中学办学政策
涪陵五中植根于巴人古朴的文化和宋儒深厚的土壤，在近百年的历史文化积淀中铸就“团结精神、艰苦奋斗的创业精神、一丝不苟的治学精神、不屈不挠的攻关精神、孜孜不倦的教育精神”。
涪陵五中在学校行政和党委的集体领导下，以现代化的办学理念和“以人为本，自主发展”以办学理念为指导，以办学理念为指导“创建全国名校，培养中国人才”和“国家级示范性普通高中”提出了办学目标“学校是课程，教师是课程，环境即课程”构建了全新的课程概念“美在教学中学习”——“尚美育人，自主发展”全面改革教育育人新模式。形成了严谨的学术治理、科学教育、民主和谐、进步的学校风格，热爱学生、学习商业、言行、无私奉献的教学风格和专注、勤奋、细致、现实、创新的学习风格。
学校坚持以德育为首、五育并举、全面教育的办学方针。针对新形势下学生思想发展的特点，完善了校园“校长一德育处班主任”德育体系与校外辅导小组、西南服务小组、法律教育基地、家长委员会形成社区德育网络，使学生在“家长—学校—社会”在三维德育网络中获得教育。绿色环保教育在学科教学中有机渗透，定期开展“保护母亲河”植树活动、“6.5世界日”宣誓仪式、“我的梦想是绿色家园”主题团会等丰富多彩的环保教育活动。
重庆涪陵第五中学办学成绩
面对全体学生，学校成立了各种课外活动小组，素质教育硕果累累。自1995年以来，学生们参加了各种学科比赛，获得了近2000个市和国家奖项，培养了6名国际和国家象棋大师，58枚金牌、57枚银牌和58枚铜牌。在重庆市重点中学生艺术节上，贝蕾艺术团多次获得一等奖。学生黄佳颖获2001年全国青年科技创新发明一等奖，教育部李嘉诚基金会“长江小科学家”提名奖。张钰获得全国第二届中学英语奥运会特等奖。汪蕾同学《龙门石桥考察》获全国奖“三小”作品赛二等奖。黄乐获四川省中学生演唱比赛一等奖。
我校大力实施“名师工程”，在吸引国内外大量优秀教师和大学毕业生改善教师结构的同时，也通过实施“青蓝工程”，开展“一赛一评三展”、“电教五个一”一系列活动，如比赛、多媒体讲座比赛等，培训和培训教师。
重庆涪陵第五中学共承担国家、市、区、校各级18个课题，其中，教育部九五重点项目一级子项目“中学语文多媒体审美教学研究”获“重庆市第二届优秀教改成果一等奖”;“研究城乡结合部高中生心理差异对学习的影响及对策”《人民教育》获得“中小学心理健康教育成果集体二等奖”;“培养高中英语教学和学生审美能力”中国教育学会美育委员会“优秀课题一等奖”;每年，学校都会在各级出版物上发表大量的教育教学科研论文。在浓厚的教育教学科研氛围中，形成了教师要锻炼、学生要发展、质量要提高的良性循环。
当学生选择学校时，他们必须从各个方面决定去那所学校。学校的教学资格和毕业后颁发的证书是否能得到认可是两个更重要的方面。所以学生们应该选择更多的比较。一所好学校给你带来了不同的收获，所以学生们必须清楚地知道他们正在申请考试。
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