小编认为，高中入学考试后的选择是学生生活中的一个重要选择，这可能与他们未来的工作和生活有关。因此，我们应该充分了解学校的信息，也有必要了解学校的收费信息。小编整理了贵州镇远中学的收费标准，供大家参考。
贵州镇远中学收费标准
严格按照教育主管部门批准的财政、物价、标准收费。
贵州镇远中学教学教研
让“错”转化成“对”
数学抽象难学是中学生尤其是高中生普遍存在的意识现象。然而，在我们学校，每年都有许多学生在高考中数学成绩优异。许多学生接近满分，有些甚至数学成绩远高于其他学科。经过几年的研究和实践，我们发现数学成绩优异的学生并不都是智力优异的学生，但这些学生有良好的学习习惯。相反，大多数学习成绩不理想的学生对数学课很感兴趣，有很多不良的学习习惯。
著名教育学家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说，就是要养成良好的习惯。”既然良好的学习习惯在高中数学学习中起着如此重要的作用，那么高中生应该培养哪些良好的学习习惯呢？
一、计划习惯
做任何事都离不开计划。俗话说，“成竹在胸，洒洒自如”。数学学习也是如此，必须培养“计划”习惯。
1.目标计划。本学期、本章、本单位要达到什么样的学习目标，要根据以往的学习情况制定自己的实际目标计划。比如基础差的目标定为打好基础，基础好的注重能力提升；如果你解决问题慢，你应该努力提高速度，如果你速度快，你应该提高准确性等。，然后扎实推进这个目标，树立坚定的信念，不放弃不达到目标。
2.任务计划。除音、体、美、信息技术等公共课程外，高中学习负担普遍较重，还有9门高考科目，各科目不能偏废。因此，每天、每周、每月、每学期都应该有一个任务计划。除了协调各学科之间的时间和精力分配外，还应科学合理地安排各学科的学习任务，如今天的数学应该记住多少概念、公式和定理，以及完成多少练习，以确保每个阶段的学习、学习和成就感。
二、预习习惯
预习既像运动场上运动员的热身，也像赛跑时的热身“合理”跑步可以提高学习新知识的目的和针对性，提高学生的课堂学习效率，改变被动听力的情况，也是培养自学习惯和提高学习能力的有效途径。因此，数学学科的学习应高度重视课前预习习惯的培养。
1.明确预习任务。通过初步阅读，了解教材的内容（如概念、定理、公式、性质、计算或证明方法等），为顺利理解新课奠定良好的基础。具体任务是复习、巩固和辅导已学的旧知识，找出新课程中不理解的问题，并做好记录。二是初步了解新课的基本内容，找出书中的重点、难点和自己的困惑，做好标记。第三，在预习的过程中，要尝试思考和做好需要做的准备工作和章节后的练习。这样，在老师讲课时集中精力听讲或问老师问题，课堂效率就会大大提高。
2.掌握预习方法。一般来说，有三种方法：一种是利用更充分的时间，如节日、假期和周末，首先浏览整本教科书的内容，然后在课后浏览“练习”做一遍。第二，在老师讲课的前一天，先看看老师明天要讲的内容，尽量把每节课结束后的内容看一遍“习题”再做一次，没有问题，标记为明天听的重点，特别是在课堂上不能跟上学生的预览效果更明显，即使在课堂上能跟上老师的想法，也要注意老师说的方法是否与你的做法相同，看看老师是怎么举一反三的，横向联系和拓展，反思自己是怎么想不到的。第三，课前预习，上课前看老师当天要讲的内容。老师讲课的时候，很清楚问题中已知的是什么，要求是什么，要证明什么，这样便于跟上老师的思路。
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