无论你去哪所学校学习，你都需要努力工作。学习的质量更多地取决于你自己。我希望你能努力学习。余庆县白泥中学尚未公布学校招生代码。接下来，小编整理了学校的相关信息。我希望它能帮助你。你可以参考一下。
余庆县白泥中学规范内部管理
狠抓队伍建设 促进教育教学质量飞跃
为了克服薄弱的发展，农村学校必须在管理上寻求细化。把握规范，这是以梅应池校长为首的白泥中学领导班子的感受和体验。学校提出了“以德治校，争创一流”根据办学目标，重点关注团队建设和内部管理机制改革“德、能、勤、绩”要求加强岗位目标责任考核，以此作为奖惩评聘的分等依据。
首先，制定了教师工作目标责任制，明确了教师教学期间的具体工作职责，并实施了责任调查制度。校长和教师签署了《教育教学责任证书》，明确奖惩，彻底打破了教师懒惰的思想。
二是制定和完善《教育教学奖惩方案》，增强教师竞争意识，奖优罚劣，加强教学日常管理，进一步规范课堂、备课、作业、考试、实验教学等环节，检查落实到位，责任落实到人。
再一次，为了把“责任状”并实施了《教育教学奖惩方案》，学校还建立了配套设施“四个制度”;集体讨论制度、集体课程准备制度、后进生援助制度、月度教学检查制度，使教学过程和教学结果有机统一，教学管理效果明显。“特点是学校的灵魂”，这是白泥中学个性特征在办学追求上的真实体现。
在提高整体办学水平的基础上，提出“展示个性特长，办特色学校”特色办学目标。全体师生以教研为特色，以特色促进发展，不断探索新的教育教学模式。一方面，我们非常重视教师自身素质的提高，不断学习新的教育教学理论，更新教育理念，把学生放在学习的主体位置，使教学完美统一。另一方面，行政人员经常上课，不仅了解教学情况，而且去学生，听取学生的意见和建议，及时了解学生学习中的障碍和困惑，了解学生的思想动态，帮助学生建立信心，明确努力的方向。
努力工作将不可避免地取得丰硕的成果。全体教师脚踏实地，努力工作，开拓创新，迎来了白泥中学教育教学改革发展的春天，成为市县具有影响力、声誉和特色的学校。2007年，高考录取4人上重点，总人数超过300人；2008年， 872人参加高考，重点录取9人，2人46人，3人88人，总入学人数480人，2009年954人参加高考，1人4人，2人（含体育艺术）73人，大专781人，总人数854人；2010年高考录取率达到90%以上；2011年继续辉煌，应届一本录取2人，三本以上录取167人，总录取人数782人；2012年，余庆县白泥中学729人参加高考，其中一本上线3人，二本以上43人；三本专科录取627人，文理综合语文进入全市同类学校前20名。
学校的各个方面都很好。学校的教学方法和学校环境仍然很好，得到了许多家长和学生的认可。因此，如果学生考虑，他们可以去学校实地考察。最后，我希望每个人都能进入他们最喜欢的高中。
注意事项：
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