贵州麻江中学简介
新世纪以来，随着高中招生规模的扩大，老校区已经不能满足教育教学的需要。2002年5月，经县委、县人民政府研究，决定在凤凰山建立新校区。2002年7月破土动工。截至目前，已建成3栋教学楼、1栋科技楼、4栋学生公寓和1栋学生食堂；一个标准足球场，一个主席台，6个标准篮球场，4个玻璃钢室外乒乓球台，一个羽毛球场和一个网球场；教学楼前的花园别致多彩，校园雕塑直上天空，充满活力；音乐喷泉变化无常，与学生青春一起跳舞。休闲区有益源、华龙亭、怀远亭、石凳椅、桃花路，是学生学习休闲的好地方；校园文化氛围丰富，学生艺术走廊、石刻艺术作品，是良好的教育环境，2008年5月被州教育局评为“先进的环境教育学校”。
贵州麻江中学管理
学校在营造良好教育环境的同时，把管理放在首位。长期以来，学校实行聘任制和岗位责任制，科学管理，每学年聘任一次，为每个岗位制定明确的责任目标。自2007年以来，学校还进行了分层教学管理改革，加强了年级组管理，成立了年级组管理工作组。根据整体教育教学目标，学校将德育常规和教学常规管理下放到年级组，然后根据学校制定的目标制定小组计划和工作计划，分解责任目标，落实到班级，细化到人。学校形成了“一切都有人管，每个人都有事要做”大好局面。
在民主管理和监督方面，学校成立了教育代表大会和家长委员会，参与学校管理，审议并通过了学校的重要制度和计划。学校定期对学校事务进行公开，尊重教职员工的知情权，提高学校各项管理和资金支出的透明度，广泛征求教职员工的意见，充分调动教职员工的积极性和主观能动性，为学校的发展提供建议和建议，共同寻求学校的发展计划。教学是学校的首要任务，也是学校生存和发展的基础。学校在做好教学常规管理的同时，狠抓教研教改、课堂教学和师资队伍建设。在教研教改方面，学校根据“根植于教材，而不是依赖教材”指导思想要求教师在此基础上不断探索校本教学和研究。
多年来，贵州麻江中学一直参加数学“青浦教改”“GX教材教法”“提出场景和问题”;英语的“十六字”教学法研究成效显著，对周边县市有一定影响。特别是李时建副校长组织和参与“提出数学场景和问题”昆明的子项目研究将被评为国家二等奖，受到国家数学专家的高度赞扬。课堂教学是传授学生知识的主要渠道，学校提出“每节课只讲25分钟”要求，把学生的学习时间和权利还给学生，努力提高课堂教学效率。
在青年教师培训方面，学校实施“以旧带新，以新促老”同时，组织教师利用高考适应性考试等机会进行教师业务考试，定期派年轻骨干教师到发达地区先进学校学习，缩短年轻教师的成熟周期，使绝大多数教师达到学校制定的水平“一年合格，三年优秀，5—7年成骨干”对培养目标的要求。
学校坚持德育工作“以德治校，以德育人”原则，重视学生道德教育情绪和思想道德行为的健康发展，将班主任和年级组的思想政治工作纳入班级管理和考核，规范教师教育理念，坚持以人为本、和谐发展。学校重视教育载体的建立，寓教于乐，通过主题班会、命题作文、演讲等形式激发学生对学校的热爱，形成良好的学校风格和校貌。
注意事项：
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